未来教育2049大奖暨创意开发合作平台在2016亚洲教育论坛发布

2016年11月9日，未来教育2049大奖暨创意开发合作平台在成都举行的2016亚洲教育论坛年会上正式发布。本次论坛来自25个国家和地区的政府官员、驻华使节、教育专家、国际代表共聚一堂，围绕“科技创新、育见未来”主题展开研讨交流。亚洲教育论坛由博鳌亚洲论坛、联合国教科文组织、中国国家留学基金管理委员会共同主办，于2003年底由菲律宾前总统拉莫斯、韩国前总理李寿成等七位发起者倡议建立。

此次发布的未来教育2049大奖暨创意开发合作平台是在亚洲教育论坛组委会的大力支持下，由世界创意经济之父约翰·霍金斯创意生态实验室、世界联合公益基金会、世界联合学院（深圳）有限公司等共同倡议发起。作为对2015年联合国教科文组织里程碑式的报告《反思教育向“全球共同利益”的理念转变？》的回应。

未来教育2049大奖暨创意开发合作平台是针对《反思教育报告》提出的如何面对世界新的挑战，教育应负的责任和教育的变革，重新定义知识、学习和教育等当前全球教育变革的焦点和热点问题，提出的中国声音和中国方案。

据悉，未来教育2049大奖的创新之处在于其独特的、否有创造性的奖项模式。将每年通过互联网等渠道，在全球采集有关“未来教育”的好想法，通过在位于北京DREAM2049国际文创产业基地专设的创意开发合作平台进行演化发展，经历双创、众创、投创、招创、兑创等五个环节，以最短的时间，将有关“未来创意教育、创新教育、创业教育”的各种好想法变成好设计、好设计变成好投资、好投资变成好生意、好生意变成好生活。

《未来教育2049大奖暨创意开发合作平台倡议书》中提出：创意经济就是创意、创新、创业的循环经济，其核心是将源自个人创意劳动的智慧财产权（IP，Intellectual Property）通过社会化的创意开发，生成可以影响精神、文化和物质世界的知识资产权（KA，Knowledge Assets）的过程。创意开发则是指一定的权利主体针对某特定的物权或产权标的，将文化创意等增值行为，通过设计投资服务将智慧财产权（IP）成果转化为可交易的知识资产权（KA）成果并与相关产业融合，通过授权、转让、合资等方式实现溢价兑出的价值创造与交换活动。

世界创意经济之父约翰霍金斯的中国合伙人、创意中国产业联盟发起人苏彤介绍说：通过该平台，目的是对当前教育的全球动向保持高度的敏感性，克服教育传统观念和模式的惯性，在全球范围搜寻未来教育的创想者、创新家、创业人，发现代表性人物和具有探索精神且可推广的未来教育模式和项目，通过2049大奖模式，让人生出彩，让梦想成真，体现本届亚洲教育论坛年会“育见未来”的主题。

马来西亚教育部教师培训与创新研究中心校长助理兼主任穆罕默德·罗智；教育部国家教育发展研究中心专家咨询委员会副主任、中国教育发展战略学会副会长周满生；深圳市教育科学研究院院长叶文梓；中国人民大学新闻与传播学院教授、国家千人计划入选专家贾文山；黑龙江科技大学教授、哈尔滨股权投资协会副会长兼秘书长宋要武；台湾爱迪生创意科技股份有限公司董事长、台湾爱迪生发明创意学院院长邓鸿吉；中科招商执行副总裁、云投汇创始人兼CEO董刚；中国再生资源开发有限公司副总陈徐红；ICIA国际文化创意产业联盟秘书长、约翰·霍金斯实验室合作人傅晶参加了分别以“创意、创新人才教育的未来挑战“和“跨界创新：拓展未来创业领域”为主题的分论坛。来自社会各界代表200余人参加了此次活动。